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課程價值

本課程內容著重于管理者的領導力提升，針對企業管理力不夠的薄弱環節設計，運用科學的管理理論和分析技術，促進管理者提升領導能力，從本質上改善經驗型管理的通病。所有學習本課程的管理者，不僅能迅速提升自我的信心，亦能在管理崗位上有規劃的實施和發揮領導效能，創造更大的管理價值。本課程授課講師在團隊領導上有10多年的研究和沉淀，具有豐富的實戰案例和經驗，能從本質上幫助學員吸收和消化團隊領導力的知識，并善于制定實戰標準，要求學員演練達成。本課程學員滿意度高達95.5%。

課程架構

適合對象

有實戰經驗的管理者，企業中、基層管理團隊；企業核心管理儲備人才，所有對領導力提升有意愿的學員等。

授課形式

本課程授課時間1天（6.5課時），以案例研討、互動活動、視頻啟示、情境模擬、實戰預演、游戲啟示等授課方法為基礎，讓學員在輕松、互動的氛圍中有效吸收知識，并運用行為轉換系統指導學員在課后形成行為轉換，達成學以致用的效果。

u 收益：本部分內容幫助管理者理清“管理”與“領導”的差異，學習領導力必備的素養，實現基于管理角色的領導意識提升，掌握心理行為學中的實戰領導力技能。

u 學習思維導圖：領導力的視野和格局---自我領導的方法---影響力實戰技能

u 授課方式及內容：

1、 案例講授：領導的視野和格局要求----決定前途的領導力要素。

2、 互動啟示：管理者的自我領導---領導力必備的自我要求（自律、兼容、成長）。

3、 視頻研討：左腦管理、右腦領導---實現管理角色與領導角色的完美協調。

4、 情景互動：領導力與影響力---用心理影響力實現領導力的成長。

二、情境領導——領導者的基本功

u 收益：本部分內容以情境領導理論為基礎，科學解析有效領導者應熟練的各種員工工作行為分類及對應的領導方法，幫助管理者清晰掌握情境領導技能，更有效管理好員工。

u 學習思維導圖：情境領導模型---情境領導類型---情境領導的實戰運用方法。

u 授課方式及內容：

 1、情境演練：情境領導模型----學習情境領導的核心價值

 2、研討學習：領導者風格解析---- S1指導型、S2教練型、S3支持型、S4授權型            

 3、視頻研討：情境實戰---1、如何指導員工能保障執行成果

2、有效授權的三個步驟

3、做好教練的基本要求

4、支持的難點和突破方法

 4、測試研討：員工發展水平--------測試你的員工發展現狀

 5、互動講授：員工類型分析--------D1低能力低意愿、D2、低能力高意愿

                                  D3 高能力低意愿  D4、高能力高意愿

 6、情境互動：情境領導應用--- 有效匹配領導風格與員工發展的技能和方法

              應用實戰---1、領導風格與員工發展匹配的四種要素

                         2、不同情境的領導行為建議（監控、支持、勸服、鼓勵......）

                         3、以終為始的員工領導、用人所長的員工領導